学习好的孩子是补课补出来的吗
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为什么补课越多,孩子越不爱学习补课补出来的,多半是标准化的技巧和模式,真正的理解和思维,却无法轻易地传授或灌输。那些被称为“学霸”的孩子,自主思考的动力才是他们说完了。 便是自主思维与技巧式学习的根本区别。可是,当下不少补课班总想着速成,用大量习题和套路技巧让学生记住“怎样解题”。小学的时候,效率说完了。
同样是补课,为何成绩提高的总是别人家孩子?4点不同,是关键这些辅导班不是她强迫孩子报的,大多数是女儿自己提出来的,因为她觉得自己在某些科目上有欠缺,想提升一下,冲刺一个更好的高中。第二位是等会说。 今年中考她女儿并未发挥好,差一点连高中都没考上。为什么同样是补课,补得多的孩子反而没有补得少的孩子考得好呢? 仔细分析了两个家庭等会说。
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“从一年级开始每天补课!”十岁女儿患上抑郁症,鸡娃妈妈终于觉醒……孩子母亲发现异常后,立即带她前往医院就诊。“上半年的时候,就没有以前活泼阳光了,可能是我之前给她的压力太大了,就想要她成绩好一点,多学一点。每次补课一对一的,从小学一年级就开始补,每天几乎都在补课,时间都在学习上。”丽丽的母亲说。“我的第一印象,这个孩子非常非常还有呢?
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